PISA 2025: Deutsche Schüler erreichen historisch schlechte Kompetenzwerte

KI-Zusammenfassung

Die 15-jährigen Schülerinnen und Schüler in Deutschland haben im internationalen PISA-Vergleich 2025 die niedrigsten Kompetenzwerte seit Beginn der Erhebungen erreicht — in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften schlechter als bei der ersten Studie im Jahr 2000. An der Erhebung der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) nahmen weltweit mehr als 760.000 Jugendliche aus 91 Ländern teil, darunter rund 6700 aus Deutschland. Rund ein Drittel der deutschen Schüler erreicht in Lesen und Mathematik nicht das von der OECD definierte grundlegende Kompetenzniveau, in den Naturwissenschaften rund ein Viertel; der Anteil besonders leistungsstarker Jugendlicher liegt in allen drei Bereichen unter zehn Prozent. Studienleiter Samuel Greiff von der Technischen Universität München spricht von „historisch niedrigen Kompetenzständen“, will den Begriff „PISA-Schock“ jedoch nicht verwenden. Bundesbildungsministerin Karin Prien wertet die Ergebnisse als „besorgniserregenden Befund“ und benennt vor allem den Kompetenzrückgang und die wachsende soziale Kluft als problematisch. Deutschland liegt trotz der Verschlechterung ungefähr im OECD-Durchschnitt, doch der Negativtrend fällt hierzulande stärker aus als in vielen anderen Staaten.